La evaluación del aprendizaje que ha tenido lugar frente a un conjunto de criterios de logro. Las evaluaciones pueden tomar diferentes formas, como retroalimentación formativa "continua" y exámenes sumativos o trabajos.
La evaluación formativa está dirigida principalmente a determinar las fortalezas y debilidades del trabajo de un estudiante, con el objetivo de mejorar. La evaluación formativa exige retroalimentación al estudiante de alguna forma y puede, aunque no siempre, contribuir a la evaluación sumativa.
Las evaluaciones formativas son aquellas que están diseñadas principalmente para ayudar al estudiante a aprender. Este tipo de evaluación le permite al estudiante evaluar su progreso, brindando la oportunidad de dar y recibir comentarios constructivos.
La evaluación sumativa tiene como objetivo evaluar el aprendizaje de los estudiantes al final de una unidad de instrucción comparándolo con algún estándar o punto de referencia.
La evaluación / revisión por pares es una evaluación / revisión del trabajo de los estudiantes realizado por otros estudiantes.
La autoevaluación es una evaluación de las propias habilidades.